循環器看護のプロへ。あなたの「なりたい」を育てます。

「循環器看護が難しそう。」「急性期は不安。」そんな気持ちを持つ方も少なくありません。
心臓と向き合う現場には、確かな知識と技術、そして患者様に寄り添う力が必要です。しかしながら、個々の成長スピードには違いがあります。岐阜ハートセンターでは、一人ひとりの経験や成長スピードに合わせた教育体制を整えています。専門性を高めながら仲間と学び、成長し、あなたの「なりたい看護師」を実現してみませんか?

①キャリア開発ラダー

当院では、独自のキャリアラダーを導入しています。日本看護協会の継続教育・ベナーの看護理論などを基に、Ⅰ〜Ⅴ段階に分けています。自身の成長過程を確認しながら段階的にスキルアップできるため、看護実践能力の向上だけでなく、リーダーシップや後輩指導など将来のキャリア形成にも役立ちます。
「今どこにいて、次に何を目指すのか」が明確になり、一歩ずつ確実にステップアップ出来る仕組みがあります。

レベルⅠレベルⅡレベルⅢレベルⅣレベルⅤ
到達目標①病院の理念を理解し、組織の一員として、助言を受けて安全に看護を提供できる①部署目標達成に向け、自己目標をチーム目標に連動させ、目標達成に取り組める①部署目標の達成にむけ、自己の目標をチームの目標達成に取り組める①部署目標の達成に向け、チーム目標の達成を目指し、指導的にかかわることができる①病院組織の目標達成に向け、自己目標を連動させ、組織変革を推進できる
②正確な知識・技術を修得し、マニュアルに沿い助言を受けて行動できる②所属部署のルーチン業務を単独で実施できる②専門的な知識・技術を活用し、効果的かつ効率的な看護を提供できる。②専門的な知識・技術を活用し、卓越した未護を提供できる②専門領域における卓越した看護を提供でき、指導者を育成できる
③部署におけるメンバーの役割を理解し、助言を受けて学習できる③部署における日々のリーダー的役割を認識し、協力を得て、遂行できる③チームリーダーの役割を果たし、チーム内で発生した問題を解決できる③複雑な状況を適切に判断し、自ら適切な行動をとることができ、かつ組織横断的に指導的役割をとることができる③組織横断的にリーダーシップを発揮し、関連部門や地域との連携・調整・協働できる
④自己の課題を認識し、助言を受けて学習できる④自己の課題を認識し、自主的に学習できる④自己のキャリアを展望し、専門領域に関する学習に取り組める④専門分野に関しての知識を深めて、スタッフを指導できる④指導者層の教育及び育成計画を立案できる
領域別到達目標
看護の核となる実践能力
ニーズをとらえる力
・助言を得てケアの受け手や状況(場)のニーズをとらえる・ケアの受け手や状況(場)のニーズを自らとらえる・ケアの受け手や状況(場)の特性をふまえたニーズをとらえる・ケアの受け手や状況(場)を統合しニーズをとらえる・ケアの受け手や状況(場)の関連や意味をふまえニーズをとらえる
ケアする力
・助言を得ながら、安全な看護を実践する・ケアの受け手や状況(場)の応じた看護を実践する・ケアの受け手や状況(場)の特性をふまえた看護を実践する・様々な技術を選択・応用し看護を実践する・最新の知見を取り入れた創造的な看護を実践ずる
協働する力
・関係者と情報共有ができる・看護の展開に必要な関係者を特定し、情報交換ができる・ケアの受け手やその関係者、多職種と連携ができる・ケアの受け手を取り巻く多職種の力を調整し、連携できる・ケアの受け手の複雑なニーズに対応出来るように、多職種の力を引き出し連携に活かす
意思決定を支える力
・ケアの受け手や周囲の人々の意向を知る・ケアの受け手や周囲の人々の意向を看護に活かすことができる・ケアの受け手や周囲の人々に意思決定に必要な情報提供や場の設定ができる・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定に伴う揺らぎを共有でき、選択を尊重できる・複雑な意思決定プロセスにおいて、多職種も含めた調整的役割を担うことができる
マネジメント能力●安全管理・感染管理・防災管理の各マニュアルを理解し、基準に則して助言を受けて実践できる●安全管理・感染管理・防災管理の各マニュアルを確実に実施し、患者・家族に説明できる●安全管理・感染管理・防災管理上の問題状況をチェックし、解決策を提案できる●安全で質の高い看護を提供するために、部署の問題を明確にして、問題解決に取り組むことができる●安全で質の高い看護を提供するために、組織上の問題を明確にし、業務改善に取り組むことができる
●コストの意識をもち、診療報酬と処置等の関係を理解して行動できる●コスト意識をもち、患者負担も考慮して、無駄な消費がないよう業務を遂行できる●実践している医療・看護サービスの提供を診療報酬の観点で考えることができる●当該専門領域の医療・看護サービスについて、診療報酬に基づいて経済評価できる●関連部門の役割機能を理解し、院内はもとより、地域との医療・看護の連携を図ることができる
●看護実践における管理的側面を理解し、助言を受けて行動できる●割り当てられた業務を、タイムリーに実践できる●目標達成のための効率性を考えたチーム運営ができる●長期計画にも続き、具体的な活動計画を実践できる●将来展望を見据え、長期計画を立案し、確実に実践できる
教育・研究能力●部署における特徴的な医療・看護に対する知識や技術を積極的に学習できる●不明な点は積極的に自己学習し、院内外の研修等に目標をもって参加できる●看護観を養い、研究的態度をもち日常的看護を実践できる●部署においての役割モデルとしての教育的かかわりをとることができる●看護職員の能職特性を把握し、臨床実践能力を育成するための計画を立案できる
●飲何研修・院内研究発表会等に自ら参加できる●院内研究発表会や関連学会等に積極的に参加し、内容を報告できる●問題意識を持ち、学会発表等に参加できる●院内外の研修が学会等に積極的に参加し、学習内容を部署内の看護実践に活用できる●臨地実習や看護部教育体制を整備し、指導者層を育成できる
●看護研究活動に取り組み、組織における課題を見つけることができる●専門分野における研究の取り組み、学会発表を行い、スタッフに研究を指導できる●看護研究に自ら取り組み、学会発表を進めると同時に共同研究者としてスタッフを指導できる
人間関係力●患者の人権を尊重した看護ケアを提供できる●看護の実践において倫理的視点をもって行動できる●看護の実践における倫理的問題に気づき、解決に向けて行動できる●患者-看護師-家族等に発生している倫理的ジレンマの解決に向けて行動ができる●職場の各種問題解決に向け、お互いを尊重しながら、合意形成できる職場風土を醸成できる
●チームワークの重要性を認識し、助言を受けながら、良好な人間関係を築くことができる●部署メンバーの立場や人間関係を尊重し、良い関係を築き、活動できる●リーダーとして、目的達成に向けてチーム運営し、人間関係を調整できる●他職種と協働するための良好な人間関係をつくり、効果的なチームを運営することができる●ワークライフバランスを実現し、看護職員の発達段階に応じた支援をするとともに、組織の成長のための活動ができる
●社会人としての責任・協調性を認識し、基本となるマナーを身につけ、行動できる●社会人としての責任。今日調整をもち、健康を維持し、自律して行動できる●社会人・組織人として、教養を身につけ、スタッフの模範となって行動できる●院内はもとより、他施設や地域とのネットワークを広げ、活動することができる●院内外のネットワークをもち、共通目的達成に向けての活動ができる

②プリセプター制度+チーム支援型教育

入職後は、先輩看護師がつき、しっかりとサポートします。看護技術だけではなく、職場への不安や学習の悩みなど、どのようなことも相談できる体制があります。プリセプターだけでなく、師長・主任・その他スタッフなど、部署全体で教育する体制が整っており、自分のやりたい看護を実現することができます。一人で抱え込まない教育環境を整えることで、看護実践能力の向上とともに、コミュニケーション力やチーム医療への理解を深め、継続的な成長を支援しています。

✨ 新人看護師の声✨
 「部署の先輩方から「大丈夫?」と声掛けや相談しやすい雰囲気があり、支援を受けながら知識や技術を習得しています。
 今は少しずつ自立して出来ることが増えてきました。」

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③eラーニングの活用

当看護部では、職員一人ひとりが継続して学び、専門性を高められるよう、教育体制の一環としてeラーニングを活用しています。夜勤やシフト勤務の合間でも、自分のペースで必要な知識や技術を学ぶことができます。さまざまな研修内容を繰り返し視聴できるため、理解を深めながら確実な知識の定着につながります。2023年度よりクリニカルラダー別研修を導入しました。各段階に応じた目標を設定し、知識・技術・判断力を着実に習得することで、安全で質の高い看護実践に繋げています

♦新入職者 教育プログラム♦

<新人看護師・循環器看護を基礎から学びたい方向け>
基礎的な知識・技術・アセスメント力を定着させる教育コースです。
循環器疾患の理解を深めながら、循環器専門病院で必要となる心電図や急変対応なども段階的に学びます。

<既卒者・スキルアップを目指したい方向け>
今までの臨床経験を活かしながら、より専門的な知識と実践力を深めていく教育コースです。循環器看護の専門性を高めながら、臨床判断力と
看護実践力の向上を目指します。

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